Mayo 2019
Las profesores en prácticas imparten clases en los distintos cursos:
1º de ESO: Invertebrados
Se realiza una lectura guiada con los alumnos sobre los distintos filum de animales invertebrados.
Los alumnos realizan actividades de forma autónoma y después participan de forma voluntaria para corregirlas.
3º de ESO: Órganos de los sentidos
Antes de comenzar la clase, nos presentamos y consensuamos la estructura del trabajo que íbamos a realizar.
Empezamos el tema analizando las ideas previas y desmontando algunos mitos que tenemos sobre los órganos de los sentidos.
Comenzamos a trabajar en grupos, cada uno de los cuales investigó sobre un órgano de los sentidos y posteriormente hicimos una puesta en común en la que cada grupo tuvo que contar al resto de la clase lo que había aprendido.
Comenzamos la clase visualizando un vídeo, para posteriormente buscar información sobre el sistemas óseo y el sistema muscular, y cómo estos generan el movimiento.
Una vez puesta en común la información, hicimos un concurso en el que, por grupos, había que lograr el mayor número de respuestas correctas para comprobar lo que habíamos aprendido.
4º de ESO:
Se explica genética molecular utilizando modelos 3D para representar desde moléculas más sencillas a moléculas más complejas.
Las moléculas que los alumnos tendrán que realizar por grupos se desarrollan primero en la pizarra. Para ello, se explica primero cómo funciona el modelo 3D.
Por último, los alumnos utilizan el modelo para representar moléculas, desde la molécula de agua hasta la formación de cadenas de aminoácidos.
1º de Bachillerato: Cultura Científica
Se explican problemas de genética mendeliana.
Los alumnos realizan los problemas en grupos de 2-3 alumnos según el nivel de cada uno de ellos y, después los corrigen en la pizarra.
1º de Bachillerato: Sistema Respiratorio
Al inicio de la clase, analizamos el concepto de respiración y fijamos un esquema con los diferentes tipos de sistemas respiratorios, desde el más primario al más evolucionado.
Desarrollamos la clase explicado los diferentes tipos de sistemas respiratorios, definiendo a qué taxones correspondían cada uno de ellos y comparándolos entre sí.
1º de Bachillerato:
Aparato excretor, aunque primero hay que pasar lista
Empieza la explicación... aunque se plantea como una clase invertida...
Ahora le toca a los alumnos trabajar, después de ver el vídeo del aparato excretor:
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